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一个老师盯一个孩子听着奢侈，但核心是不能让孩子的信号掉在地上。

一比一的师生比，在自闭症干预里听起来很奢侈。但它的本质是老师对学生的关注，数字只是表面。

老师没有三头六臂，当一个老师同时教几个、甚至几十个孩子，教学机会来的时候，他只能有选择地接，不可能全接住。

普通孩子容错空间大，错过了还能自己补上，谱系孩子错过就是错过了。因为谱系孩子的教学机会是稍纵即逝的，这一秒他看了你一眼，你没回应，这个机会就没了。

谱系孩子需要高师生比的意思，是确保孩子发出的信号，老师都有足够的关注，能接住、能给反馈，不至于让信号掉地上。只有这样，干预效率才高。