邕州书院的“小而美”，我很喜欢。“小”，是让人在喧闹的城市里拥有一处可以停下来的地方，听听内心的声音；“美”，不只是绿植、木椅、山水，也是人与人之间的友善，是大家一起读书、互不打扰的那份安静。

有时也会遇到专门来拍照“打卡”的人。拍完以后，他们没有马上离开，而是坐下来翻几页书。文化的影响不一定需要大声说出来，一个空间、一盏灯、一排书架，甚至窗外的风景，都可能让人不知不觉“慢”下来。

“故事妈妈”带领孩子们一起进行绘画创作。

我今年12岁，在内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗努古斯台镇上小学五年级。我还有一个弟弟，也在镇里上小学。

上小学之前，我们准花灯嘎查（嘎查，蒙古语意为村）里没什么娱乐活动，也没什么书可读，我的课余生活基本就两件事：要么在外面玩，要么在家玩手机。爸爸妈妈担心我用手机时间长了伤眼睛，总会限制时间；又不放心我们出院子跑着玩，小伙伴很难聚到一起。那时候，弟弟还没上幼儿园，我俩大部分时间都待在家里，日子有些单调。

后来，听说镇上组建的“故事妈妈”巾帼志愿服务队，要来准花灯嘎查的草原书屋开故事会，妈妈特别高兴，带着我和弟弟报名参加。我记得那天，努古斯台镇副镇长赵宇坤阿姨抱来好多绘本，堆了一桌子。她翻开一本《情绪小怪兽》，耐心地讲了起来，我一下子被故事吸引了，没想到连平时最调皮的孩子也听得入神。大家还积极交流、回答问题，屋里不时传来欢笑声。原来，不光上学能和小伙伴见面，读故事也能让大家聚在一起。

从那以后，每周四、周日的“故事妈妈”活动，我和弟弟基本不会缺席。回家后，我们还学着“故事妈妈”的样子给家人讲故事。

最近，活动更多了：亲子绘本共读、儿童节主题活动，还有非遗体验等外出研学。我印象最深的，是一次亲子阅读比赛，我和妈妈一起读书，还要说说书里讲了什么、表达了怎样的感情。和妈妈一起读书，让我觉得特别快乐。

以前的我不太擅长表达，现在开朗了不少。每次“故事妈妈”提问，我就把手举得高高的。答对了，心里特别高兴；答不上来，回家就把那本书再翻一遍。一次一次举手，一次一次开口，我慢慢变得敢说话了。这学期，我还当上了学校的小主持人，拿着话筒站在台上，也不怎么慌。

现在只要草原书屋开门，我就喜欢往那儿跑，看看又到了什么新书。我还想把读到的故事讲给家人听，讲给更多人听。