在中国，教育领域也在行动。2025年5月，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，明确要求避免/不得学生直接复制AI生成内容作为作业或考试答案，从源头杜绝“代劳式”使用。

“我们应朝着尽可能增强而非取代人类能力的未来努力”，AI研究者们强调。现在，这项研究并非要否定AI的价值，而是提示人们：使用方式，才决定技术的利弊。（记者 张梦然）