当前，我国已经形成分级分类统筹的教材管理新格局。结合各级各类教育发展实际，出台了中小学教材、职业院校教材、高等学校教材管理办法，让各类教材管理工作有规可依、有章可循。

针对教材建设的关键环节和风险点，教育部严格落实主编负责制、编审分离制度等一系列刚性要求，压实各环节责任。同时，进一步理顺和完善教材从问题受理、研判到处置的完整工作流程。强化中小学教材全链条质量管理，真正实现编、审、用、评完整管理闭环。

教育部建立教材问题实名留言平台，搭建起教材问题处置反馈和意见沟通的桥梁，及时回应群众对于教材工作的关心关切。同时，建立完善教材使用监测体系，所有学科每个版本的在用中小学教材均纳入使用监测，推动各方力量共同参与教材质量监督。

(央视新闻客户端 总台央视记者 高晨源 魏帮军 张胜强 张孙川)