把关注和目光投向青年，展现出的是一个政党的远见卓识。

随着我国持续扩大高水平对外开放、日益走近世界舞台中央，我国同世界的联系更趋紧密、相互影响更趋深刻，意识形态领域面临的形势和斗争也更加复杂。

“网络已成为广大青少年学习生活的重要空间，要提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。”

“学校是意识形态工作的前沿阵地，可不是一个象牙之塔，也不是一个桃花源。”

是前沿阵地，就必须旗帜鲜明、理直气壮；不是象牙之塔、桃花源，就必须与现实紧密结合。

2022年7月，教育部、中央宣传部、中央网信办等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，强调要建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”。

2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，指出要加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。纲要将“强大思政引领力”作为中国特色社会主义教育强国应当具有的首要特质。

2025年4月，教育部、中央网信办等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，提出推动思政等领域大模型垂直应用，培育应用生态。

“未来的比较就是年轻人的比较。我们现在干得这么辛苦，为谁辛苦为谁忙呢？忙着向未来。未来在哪里？未来就在你们这里。”

党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业后继有人的战略高度，对互联网时代学校的思想政治工作和意识形态工作提出明确要求，作出一系列重要论述，推动实践育人和网络育人阵地持续夯实，广大青少年学生“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬。